USA: Domáce vzdelávanie zaznamenáva prudký nárast. Ide totiž o spôsob, ako uchrániť deti pred ideológiami a úchylnosťami -

USA: Domáce vzdelávanie zaznamenáva prudký nárast. Ide totiž o spôsob, ako uchrániť deti pred ideológiami a úchylnosťami


2. decembra 2025
  Aktuality

Rast domáceho vzdelávania v USA sa stále nezastavuje a ďaleko presahuje miery rastu spred pandémie, hoci veľmi nerovnomerne v rôznych amerických štátoch. Domáce vzdelávanie je prax, ku ktorej sa rodiny v Spojených štátoch uchyľujú z rôznych dôvodov, napríklad z náboženských, morálnych, geografických alebo dokonca aj akademických. Zvyčajne je viac vyhľadávaná vo vidieckych oblastiach a medzi obyvateľstvom s vyšším počtom detí.

V školskom roku 2024/2025 domáce vzdelávanie pokračovalo v raste v USA zvyšujúc sa priemernou mierou o 5,4 %, čo je takmer trojnásobok miery rastu domáceho vzdelávania spred pandémie, kedy sa pohybovala okolo 2 %. Nie všetky štáty však zverejnili údaje, ale 36 % z tých, ktoré to urobili, zaznamenalo teraz svoj najvyšší počet žiakov vzdelávaných doma za celé obdobie uvádzania štatistík, dokonca presahujúc umelé maximum dosiahnuté počas pandémie, keď štát nútene prikazoval deťom zostať doma.

Sv. Kasián z Imoly, učiteľ, ktorého zavraždili v starovekom Ríme jeho pohanskí žiaci, pretože bol katolíkom
zdroj: wikimedia commons

Z 50 štátov (plus federálny dištrikt Columbia) zverejňuje 30 štátov každoročné údaje o účasti na domácom vzdelávaní, zatiaľ čo ďalších 21 tak nerobí. Zo štátov, ktoré informujú, 22 už predložilo údaje za akademický rok 2024 – 2025 v čase písania tohto textu (november 2025, resp. december naša správa, pozn. aut.). Z nich 82 % vykazuje nárast domáceho vzdelávania. V niektorých prípadoch je nárast malý (napríklad domáce vzdelávanie v Louisiane vzrástlo len o 1 % v porovnaní s predchádzajúcim rokom, čo však môže byť aj tým, že už predtým dosiahlo v Louisiane parametre, ku ktorým ostatné štáty len smerujú), ale v iných štátoch, ako New Hampshire (14,5 %), Vermont (17 %) a Maine (10,8 %), je nárast značný. Štátom s najvyšším percentom rastu je Južná Karolína, kde domáce vzdelávanie vzrástlo o 21,5 % v porovnaní s predchádzajúcim rokom.

Hoci údaje odhaľujú len nárast alebo pokles počtu žiakov, bolo by zaujímavé podrobnejšie preskúmať príčiny podľa okresov a štátov, sledovať, čo vedie rodinu k rozhodnutiu, aby ich deti nenavštevovali školské centrá. Dokonca by bolo žiaduce, aby nárast domáceho vzdelávania priviedol verejné orgány rôznych krajín k zamysleniu sa nad tým, čo nefunguje vo verejnom školskom systéme. Napokon, ak moderný výdobytok tak paradigmatický ako všeobecné verejné školstvo neuspokojuje mnohé rodiny a tie radšej prevezmú na seba úlohu učiteľov a profesorov, musia na to byť veľmi silné dôvody.

Rast domáceho vzdelávania v USA nie je prekvapujúci. Tradiční katolíci tento trend vítajú ako prirodzený dôsledok toho, že stále viac rodičov si uvedomuje svoju úlohu „prvých a hlavných vychovávateľov“, ako to učí Cirkev. Domáce vzdelávanie pre nich nie je útekom od školy, ale znovunadobudnutím práva, ktoré rodičom daroval Boh a ktoré nemožno odovzdať štátnym inštitúciám bez vážnych dôvodov a následne i dôsledkov.

Súčasne si tradiční katolíci uvedomujú, že verejný školský systém v mnohých krajinách čoraz agresívnejšie presadzuje ideologické koncepty ako je gender ideológia, morálny relativizmus, liberalizmus či predčasná sexuálna výchova. Domáce vzdelávanie naopak umožňuje rodičom poskytovať deťom nielen kvalitné akademické vzdelanie (často dokonca na vyššej úrovni než vo verejných školách), ale aj pevnú kresťanskú formáciu: život v modlitbe, liturgiu, každodenný katechizmus a morálnu výchovu, ktorá rešpektuje prirodzený zákon a učenie Cirkvi.

Domáce vzdelávanie. Práve kvôli prejavom neznesiteľného vodnatého kreténizmu, ktorý vidieť aj v priloženom videu dospeli tradiční katolíci k poznaniu, že je predsa len lepšie vzdelávať deti doma
zdroj: youtube.com

Preto tradiční katolíci vidia rast objemu domáceho vzdelávania ako dôležitý signál, že rodičia už nechcú nechať formovať svoje deti systémom, ktorý často protirečí ich viere a hodnotám. Naopak, chcú prevziať plnú zodpovednosť za vzdelanie a charakter svojich detí – a to je krok, ktorý si vyžaduje veľkú obetu, disciplínu a lásku. Ak čoraz viac rodín radšej preberá na seba úlohu učiteľa, je to jasná výpoveď o tom, že moderný verejný školský systém v mnohých oblastiach prestal plniť svoju základnú funkciu (ak ju, odhliadnuc od cirkevných škôl v minulosti, vôbec niekedy plnil, pozn. aut.).

Branislav Krasnovský

Zdroj: InfoCatolica.com, titulný ilustračný obrázok, zdroj – wikimedia commons


PODPORTE PORTÁL CHRISTIANITAS

Váš príspevok je životne dôležitý pre udržanie a ďalší rozvoj portálu.
Prosíme Vás, podporte nás sumou:

5 € 10 € 20 € 50 €

Bráňme spolu vieru, rodinu a vlasť!

PDF (formát pre tlač)